Статья о том, как распознать манипуляторов и как справиться с их техниками. Описаны три типа манипуляций: деформация фактов, коммуникативный саботаж и заваривание кашу. Для каждого типа даны советы, как справиться с манипулятором.

Статья рассказывает о том, что родители устают от воспитания детей из-за привычки строить глобальные прогнозы и верить им. Автор приводит примеры негативных прогнозов, которые могут привести к ненужному стрессу и беспокойству. В конце статьи автор призывает родителей не верить всему, что им говорят, и не строить глобальных прогнозов на будущее своих детей.

Рассказ о том, как автор велела своей дочери быть отличницей и как это привело к стене страха и недоверия между ними. Автор осознала свою ошибку, когда увидела закрашенную тройку в тетради дочери и поняла, что дочь боялась ей сказать правду. Рассказывается о том, как важно доверять своим детям и не создавать им давление на успех.

Статья рассказывает о том, что приучение детей к мышлению ошибками может привести к негативным последствиям в будущем. Автор приводит примеры из жизни и дает советы, как можно обучать детей без постоянной корректировки и критики. Основная идея заключается в том, что необходимо выделять сильные стороны и правильные ответы, чтобы дети не боялись ошибаться и фокусировались на хорошем.

Рассказ о том, как трудно родителям говорить только хорошее о своих детях и как это важно для их личностного роста. Автор дает советы, как можно научиться говорить только о хорошем и почему это важно для детей.

Статья о том, что важно проводить время с детьми и давать им любовь, а не только материальные блага и воспитание. Автор рассказывает о том, как ее сын просит ее полежать с ним каждую ночь, и как это стало для нее самым важным моментом вечера после трагических событий в их жизни.

Статья рассказывает о том, что дети не хотят ходить в школу и автор не может найти аргументы, чтобы убедить их в обратном. Он считает, что качество преподавания оставляет желать лучшего, а занятия с репетиторами дают более качественные знания. Также автор сомневается в том, что школа помогает в формировании личности и считает, что образовательный процесс в школе нудный и неинтересный.